重温 music day 2009

難得全班一齊, 練了這麽多天, 這裡要多謝...
我們的指揮(cindy), 還有一眾幫手的同學 (so,  yanny,   kyoko,...), 未能一一鳴謝, 更難得是一眾同學的投入. 管他攞不攞獎, 期望明年可以現得更加開懷, 更加團結.

聖誕快樂

各位園丁,    聖誕快樂...
                     好好分配時間
                                              與家人相聚
                                              預備考試
                                              適當地輕鬆一下

何 SIR

港鐵荃灣站社區馬賽克創作計劃

http://www.hkyaf.com/projects/VA/2009/MTR/hkg/

形式：由香港青年藝術協會派出藝術家於創作期間前往 學校指導馬克賽創作，進行6節工作坊．　　　

日期： 16/01/10 (週六) 下午

              23/01, 30/01, 06/02, 27/02, 06/03/10  (週六) 上午

參與者：能獨立與群體創作，有耐性，對藝術創作具有熱誠，有責任感者，必須完成整個創作過程．

有興趣者請於12月28日前 向 何sir 電郵報名.

Class Day 照片

精彩相片, 請自行到4A 相片影集下載.

30 週年 校慶長跑

校慶長跑相片可以在 4A 相片影集中下載

如有靚相, 請不要吝嗇, 郵寄給我, 一齊分享!

結果是否這麽重要？

上星期日(30/11) 晨早五時半趕到青衣機鐵站，乘搭特別車到廸士尼門口參加聯合國兒童基金會慈善跑，今年為四川災民籌款，參賽者者特別多，三組（半馬/10公里/3公里) 共有八千多人參加，當天天氣很好，沿途景色甚美，可惜臨近16公里處發生不愉快事件．

話說三組賽事，7:00 先出發是半馬 (21公里)，接著是7:45 10公里的出發，主辦單位安排欠妥善，致使半馬參賽者回程時剛好遇上10公里的參賽者，二者在速度上是有顯著的分別，我親眼看見部分不耐煩的半馬選手由於心急，出手推撞走得慢的10公里參加者，有一個頭髮斑白的婦人差點兒被推倒，心急的跑手，左穿右插於人群中，險象環生．不禁要問，結果是否這麽重要，其他人的安全和感受就不要考慮嗎？

抽身自問，跑手當然希望有一個好的時間，但是跑的過程更加重要，大家都熱愛跑步，希望更多的新人加人，一起享受和推廣這個有益的運動．而且當天大家都是本著做善事的心態來出席活動，為何妄顧他人安全，心只有自己．這個與運動的本質是否有點本末倒置．

最近學校有很多活動：班際球類比賽，音樂比賽，練歌，班衫設計，班房佈置，聖誕聯歡的食物安排．．．　我們很容易會迷失當中，事事以結果為衡量，這幾年也曾看過學生會選舉造成分裂，友誼比賽後同學間互相指摘，音樂比賽中攪手們的努力換來惡意批評．．．

換個角度，細心想一想活動的目的是什麼呢？於我而言，建立4A班作為一個團隊比拿甚麼冠軍重要，透過活動，讓同學個人得以成長發展比錦衣美食來得珍貴．

也許你會問：成敗定輸贏，過程是無人理會的，唔通你認為分數不重要？
我試圖回答：分數不是最重要的，它只是一個見證，說明你在這個範圍認識有多深，天份有多高（或有幾低），擺上多少努力．50分對某人來說是一個成功的突破，但對另一些人來說，它代表一個失敗的烙印．不需要事事與人比較，只要在人生的過程，為自己建立一個良好的素質（誠實，熱誠，關心，勇氣，善良...) 而不斷耕耘，無悔矣！

導賞員工作有沒有得著呢?

這位熱情的家長多次向我，一個路過的老師，大讚學生講解得非常生動有趣，表現很好．相片中他們三人一組，帶同7,8位家長參觀，沿途主動解說，悉心照顧．作為你們的老師，我為自己的學生感到驕傲！
別人對你們的嘉許，我相信必定給予你們莫大的動力，下次有機會，一定會做得更好！今次的經驗，告訴我們（包括園丁在內），只有主動參與，勇於嘗試，踏出自己熟悉的小圈子之外，我們才可獲得更寶貴實戰的歷練．書是要努力去讀，功課當然要盡力去做，但人生還有很多尚待發展的潛藏珍寶．愛惜自己，給自己發展的空間，什麼對自己有益有建設性，我絶對相信你們有足夠的智慧去分辨．
做老師最大的滿足感莫如見到學生的成長，就讓我作一個苖圃的小園丁吧！

為什麽我不喜歡年輕人看 「宮心計」

無線台慶劇集宮心計，靚人靚景，詞藻典雅，近日城中掀起熱潮，學生們又選擇性地返回公仔箱前追看自己的偶像，評論劇中的計謀．雖然我沒有多收看劇情發展，壓根兒沒有資格批評宮心計，但我還是要反對我的年輕學生（包括自己的女兒）收看此劇，為何有這股強烈的情緒，我也要好好反思：

(0) 浪費寶貴的時間，劇集一浪接一浪，沒完沒了，大家都叫喊說中四功課量多，好像永遠做不完，即日重温很難實現，悠閒地閱讀課外書籍是不可多得的奢侈，那麽，你願意把寶貴的時光奉獻給師奶劇嗎？

除了時間損失外，我更希望與大家分享一個較為深層的文化影響：
(1)  宮心計明顯地是寫爾虞我詐的宮廷生活，劇的正名應該是攻心計，整個故事的發展全是圍繞計謀，不是甚麽安邦定國的國策，也不是戰場上運籌帷幄的戰術運用，只是個人利慾薰心爭權奪利的寫照，我真不希望同學們將個人利益或感覺無比放大，然後將與其他人的正常的交往視為達成個人目的的手段或工具．

(2)  你可能覺得我實在想得太複雜，只是看幾集劇，有冇咁誇張呀．我個人絶對相信耳濡目染，潛移默化的作用．思想就是這麼奇特的了，它會自己不斷的吸收成長，不理好醜，但求就手．當別人八股正經的和我們談道，我們會有一種反抗的本能，防衛自己，別人的思想很難溶入自己已有的思想價值中，直到一天，我們願意打開心扉，耐心聆聽反思，自己的思想才有機會改變，這是個人意識的作用，但是潛意識就大不同了，它會透過日常接觸的每事物，不經我們大腦分析過濾，偷偷地形成我們的價值觀，做人的原則，當我們鬆懈下來，只想娛樂一番，防衛機能自然消減，劇中人的行為思想便會在你的潛意識中留下印記，慢慢溶入你個人的價值觀中，聽起來真是有點恐怖．

(3) 吃垃圾食品有損健康，那麽我又拿什麼養料給我自己的心靈呢？

(4) 當然你還是會說：世界本身就是咁醜惡，早點認識它，自己便不會蝕底．早點認識它，還是早點給它俯首稱臣呢？現在是糼苗成長階段，我沒理由任蟲蛀霜凍來給它訓練，待糼苗笜壯成長後，它當然會遇到霜凍蟲害，那時才是考驗的適當時機．

梁頌恩 班衫圖案的設計圖

第一個圖是圖案

第二個圖是圖案配上紫色底色的效果圖
底色方面可以再討論一下.但個人認為紫色可能是最適合的

另外, 背面可能跟另2位有設計班衫的同學合作.把他們的設計合二為一
會在明天交到圖給您的,謝謝

藝趣嘉年華 2009

想重温當日盛況, 請到 4A 相片影集!

班衫 改良版 - 澤宇

這是第二個設計圖改良版
因為時間的關係,選取了部份同學一些較耳熟能詳的激勵字句
也將印的範圍和內容儘量減少,來減少班衫的費用

http://print.bpchk.com/screentee.html →這個是其中一家製造商
歡迎提供意見
另外負責同學應找 2間以上 製造商格價.

收集T-shirt 上激勵性字句

各位同學

你希望 t-shirt 上印有什麽字句, 提出來, 再投票

要快

何sir

被寵壞的小孩

週六與父親品茗，鄰枱有位很可愛的小孩，約3-4歲，主動與陌生人打招呼，狀甚活潑，但15分鐘後,驚見該小孩卧在酒樓通路上，奇怪的是同枱三個大人竟無人制止，神態自若，滿臉稱許的表情，任由小皇帝叫嚷，隨地翻滾，視公眾地方如自家廰房．

在香港這個生育極少的地方，三四個成人（父母祖父母外祖父母）圍著寶貝氹氹轉，稚子何辜，當然不曉環境的兇險，更不懂人情世故，幼時父母庶風檔雨，立冠後可有自立的能力？

自立的能力包括自身的素養及謀生的能力，這二方面都要由小培養．

君不見：
1. 地鐵內男孩人手一PSP, 埋首遊戲, 就算與朋友聚會, 亦只不過是10多男仔走在一起各自打自家的遊戲機而矣;
2. 香港人一邊投訴電視的不濟, 郤又繼續甘心做其俘虜;
3. 香港人自我澎漲極致，大聲說話, 旁若無人, 在地鐵及小巴內大講手提電話, 不知這行為其實對旁人造成騷擾;
4. 明知未來競爭大, (世界是平的), 也不好好地裝備自己; 或者他們本身已經認命, 自己怎樣努力也不會成功的;
5. 多少人被互聯網捆綁, 每天真正需要用NET來找資料,做功課肯定不會超過一小時, 但我們會經常著機, 與外界保持聯絡, 因為大部分人都很害怕獨自面對自己的問題的;
...

同學們, 希望你不是被寵壞的小孩.

「統測」學到什麼

密集的測驗剛剛過去，題目的類型和形式是否與預期的有出入，温習的策略，學科內容的瞭解，考試的節奏等．．或者現在是檢討中四上學期學習的最好時機．

既然我們在一起學習，面對相同的挑戰，各人有得有失，在這裡互相剖白，可以看到別人成功背後的因由，亦可以警惕自己學習的魔障，公然說出自己的成與敗，對自己亦可算是一個承諾：我會有所改善的，希望你們可以作為我的見證，亳不吝嗇的將自己的經驗與同班戰友分享，並不會使自己蝕底，相反，透過整個群體學習的提升，我們每個人都會享受到箇中的協同效應．

你有否分析今次測驗的成與敗，希望每位杏園成員都參與分享和討論．

班衫又有新設計

澤宇的 第二個班衫設計，第一個是為 polo 恤設計的，多謝澤宇的積極投入．
這裡我暫定一個時間進度：
(1)  11月6日前收齊所有班衫設計；
(2)  11月7日何sir 設定網上投票機制；
(3)  11月7-8日 全班網上投票.
(4)  11月9日     公佈 投票結果
(5)  11月 9 - 19 日  打價, 及 決定製造商及價格;  (同學請及早找多過一間班衫製造商)
(6)  11月20日  至  12月 6 日 3星期製造
(7)  12月11日  校慶長跑 著新衫 

請同學給予 鼓勵支持 及 意見!

答題秘技十式

注 意 一 切 指 示 ：

按 照 試 卷 的 指 示 去 做 ， 記 得 劃 上 電 腦 條 碼 、 留 意 完 卷 時 間 、 答 題 數 目 及 每 部 份 所 佔 的 分 數 。

分 配 時 間 ： 
將 每 題 試 題 要 花 的 時 間 與 全 卷 考 試 時 間 及 每 題 分 數 比 例 連 繫 ， 通 常 佔 分 越 多 ， 需 時 越 多 。

小 心 閱 讀 及 選 題 ：
先 將 全 部 試 題 閱 讀 一 次 ， 在 重 要 的 字 眼 下 劃 線 ， 選 擇 較 有 把 握 的 題 目 作 答 。 決 定 之 後 ， 重 看 試 卷 開 頭 的 指 示 ， 以 妨 你 漏 答 一 些 規 定 的 必 答 題 。 選 好 後 ， 其 他 的 題 目 就 不 要 再 花 時 間 看 ， 以 免 拿 不 定 主 意 ， 浪 費 時 間 。

 答 題 次 序 ：

 作 答 時 ， 先 答 最 有 信 心 的 題 目 ， 這 樣 可 鎮 定 緊 張 的 情 緒 ， 不 懂 如 何 作 答 的 放  在 最 後 ， 但 須 留 意 時 間 分 配 ， 切 忌 在 花 太 多 時 間 在 同 一 條 題 目 上 。

 答 案 必 須 對 題 ， 勿 畫 蛇 添 足 ：
 一 般 來 說 ， 改 卷 是 以 點 計 分 的 ， 故 答 案 要 清 楚 ， 條 理 要 分 明 。 列 點 不 但 意 思 清 晰 ， 而 且 節 省 時 間 。 答 案 要 一 針 見 血 ， 不 要 拐 彎 抹 角 ， 畫 蛇 添 足 。

 淘 汰 判 斷 法 ： 
 沒 有 把 握 的 多 項 選 擇 題 ， 可 用 淘 汰 判 斷 法 ， 先 把 幾 個 答 案 比 較 一 下 ， 將 最 不 可 能 的 答 案 逐 步 淘 汰 ， 從 而 選 取 最 有 可 能 的 答 案 。

 先 組 織 ， 再 作 答 ：

 作 答 前 稍 為 組 織 一 下 ， 定 出 落 筆 的 先 後 次 序 ， 或 寫 下 大 綱 要 點 ， 這 可 使 答 案 條 理 分 明 ， 使 閱 卷 者 一 目 了 然 。 同 時 ， 也 應 避 免 在 作 答 中 途 因 時 間 緊 迫 而 忘 掉 要 點 。

 分 析 比 較 ， 豐 富 內 容 ： 
 將 書 本 的 重 點 都 寫 下 ， 未 必 能 得 滿 分 ， 最 好 運 用 比 較 、 分 析 ， 在 結 論 部 份 ， 可 按 情 況 提 出 自 己 獨 特 的 見 解 。 而 舉 例 亦 是 豐 富 內 容 的 方 法 之 一 。

字 體 工 整 ：  
字 體 要 工 整 ， 切 勿 做 老 師 殺 手 ，否 則 必 成 為 老 師 刀 下 亡 魂 。

 艱 深 勿 氣 餒 ， 要 沉 著 應 戰 ： 

 遇 到 試 卷 艱 深 ， 不 要 氣 餒 ， 盡 力 而 為 ， 最 重 的 是 要 鎮 定 ， 仔 細 分 析 ， 可 能 你 會 找 到 一 些 重 點 ， 然 後 寫 下 ， 加 以 發 揮 。

(轉 載 自 明 愛 家 庭 服 務 )

讀來讀去都不入腦，唔通個天都唔鍾意我？

讀書如行軍遣將，非常講究策略和戰術的運用。

1. 行動前目標一定要清晰：沒有一個將軍會貿然採取軍事行動，他一定要清楚知道今次的軍事目標是什麼。閣下讀書／考試的目標清晰嗎？試想一想自己咁幸苦讀書為了什麼，嘗試將成功的結果圖像化：例如擠身心儀的大學；獲得理想的職業；又或是簡單的想脫貧。影像愈清晰，它帶給你的動力愈大；反之，沒有前景，又或是前途灰暗莫明，誰又會拼命搏殺呢，攻心為上，為自己找一個目標（如文憑試2A2B 或 入讀大學），向著標杆直跑！
2. 心態上有所準備之後，就要騰出時間。若論公平，上天給予每個人都有24小時，至於如何運用，運用後的果效似乎有雲泥之別。你有否預備足夠的時間温習：質與量同樣重要。開著電腦／電視來温習，效果大打折扣；太零碎的時間亦不足以進入温習狀態；身體疲乏那有專注的能耐。是否需要重整自己生活的節奏，找出合適的時段作備戰之用。
3. 有目標，有時間，還要有材料。巧婦難為無米炊。現今的學生，讀書材料一籮籮，除課本外，還有WORKBOOK，工作紙，筆記，精讀，小測試題…，天曉得老師會出怎麼樣的題目，所以我們平時要有整理大量材料的能力，分門別類，個別工作紙用完一次就可以拜拜，有些精讀簡直就是書本的濃縮版，那小測本身就是老師們給你的貼士，開工大吉，你是否準備各樣材料呢？
4. 目標／時間／材料都預備好，還要一個好的策略。包括

• 配合學校的教學進度　　互相配合，相得益彰。否則彼此干擾，兩邊不討好；

• 養成問的習慣　　坐著學是非常單向的學習模式，效果有限，問是建構自己知識的一個重要環節，透過深思，發問，解答絶對可以提升你個人的學識；

• 養成良好的學習習慣　　每天清功課，預習，覆習，眼耳手口心腦齊齊出動，多一個官能刺激，多15%的記憶果效，世上天才畢竟只有少數，我們大部分人是要按一定的重覆温習去鞏固以有的知識；

• 多針對考題做練習　　書本很多材料是不會考的，輔助性的材料只是用來幫助你明白某個主題，如果你已經掌握了那個主題，這些輔助材料便不需要再看了；有些東西是很難出現在有時限的考試中，所以只需熟讀歷界考題，你已經成功一半了，餘下的，還是要親身去做試題；

• 一枝竹易折變，幾枝竹斷折難　一個人很難堅持長時間走一段孤獨的路，但如果有多幾個伙伴同行，彼此扶持，心裏那團火也不易熄滅，這亦是杏園存在的價值；

•  適當的獎勵　　在人生的旅途上，通往終極目標的途中應細分若干小目標，當我們完成了一定的工作，例如小測合格，或整個星期都有温習，應該為自己鼓掌，給自己一點鼓勵，一些獎賞，可以吃點雪糕，添購漂亮而實用的文具，有了這些中途的加油站，我們肯定可以走得更遠；

最後，緊記THINK POSITIVE, 永遠不要抱著一個未打先輸的心態，最怕同學未考就自我肯定說數學一定唔合格，原因竟然是我中學開始，未曾合格過，需知預言是會自我實現的，你愈是想會不合格，命運之神就會賜給你一中年胖子，大聲呼喊說我想合格，那麼你自然會朝著合格的道路邁進，革命不是首次就成功，羅馬亦不會一天就建起來，讀書考試也不會一帆風順的，只要目標清晰，向著目標，全力以赴，總有一天我們會得到掛在標杆上的獎牌的。

梁頌恩同學 班衫詳細設計

多謝頌恩,為我們設計了不同的組合. 同學可以多給意見.

林穎玲的班 logo 及班衫設計

穎玲為我們設計了一個班的logo以及班衫, 希望可以給同學多些選擇.

很多謝穎玲的設計.  班衫是結果, 過程是我班投入和團結的見証. 

有機會, 你會做模嗎?

「模」（o靚模），又名「嫩模」、「涼模」、「幼模」或「少女模特兒」，是指專業模特及普通業餘模特兒外，以潮流及性感打扮為主的年輕女性模特兒族群。

近年來香港的御宅族文化 (原指動漫電玩愛好者) 興起，加上一些模特兒公司改變市場策略，模多以可愛性感等形象作包裝，並推出一系列產品，務求吸引一班觀音兵（傳媒稱電車男）等男性網民支持，令模特兒公司從她們身上獲得收益。

模簽約模特兒公司，公司為她們接JOB: 在旺鬧市中 / 在動漫節 / xx展覽館 / 一身性感裝束，拿著展品放在胸前，任由拍友攀高痞低誇張取景，笑面迎人，尊嚴盡喪。她們辯稱自己三點未露，推銷展品也是正當行業，別人帶有色眼鏡窺看，是其他人有問題，罪不在我，自己的尊容被製成攬枕伴睡也覺得可以接受。錢是不是人生唯一衡量成功的準則，出位出名出格是否攀登成功的捷徑。當他朝一日，人老色衰時(超齡妹)，五光十色的璀燦歲月又何以為計呢？釣個金龜婿是否天如人願？？？

男生們，有機會見模時，你會把握時機，站個好位，一睹風采，為自己精神及目光來個淫樂一番，還是會避過一劫，免去不必要的試探呢？

科大甚至請周秀娜作為首場通識講座的嘉賓，由大學教授與周小姐同台作學術討論「周秀娜現象」，吸引四百多名大學生慕名以至。結果當然是西洋拳王阿里對日本相撲高手豬木（九唔搭八），以大學之崇高地位，也要借助周小姐的個人魅力谷高收視，這個社會是否真的有病？

本來不想為模寫些什麼，怕自己也為了回應多寡而為模扇風點火，但我真是很擔心病態的社會為小園丁帶來多少歪理。

我是他的女兒 ( 方小明的文章, 刊於大公報 05/10/09)

老師吩咐我們預習《爸爸的花兒落了》的時候，我有點不以為然。因為我看過林林總總的愛情小說，那些悲愁中帶點感人的結局我已習以為常。我不是傷春悲秋的人，這篇文章看來也不算得什麼。然而，聽過幾課之後，我開始真正明白了這篇文章，彷彿與作者有了許多共同的體會。

在我家中，並不是爸爸的世界，因為媽媽才像一家之主！爸爸在我心中是個畏妻的男人，對這個家也總是愛理不理的模樣。我覺得爸爸並不是我生命中最重要的啟蒙者，儘管我並不討厭他，但也不在意他的存在。或者因為這個原因，我很少跟他講話。有時候，我甚至覺得媽媽也是爸爸，母兼父職，我彷彿是個在單親家庭成長的孩子，所以不自覺地也有點羨慕文章中的英子有一個如此疼愛她的父親。這樣才像一個爸爸嘛。

在我有記憶以來，媽媽給我的印象就是一個極堅強、做事獨當一面的女人，就像一個男子漢。她以前從來沒有在我面前哭過，然而，這一次，我看到她哭了。為了我爸爸。

我記得爸爸是因為抽煙太多而進了醫院。爸爸有心臟病，媽媽經常勸他少抽煙，但他總是理直氣壯地說：「沒事！」有一天晚上，他突然倒下了，吐出一口血絲，大家頓時徬徨起來。爸爸被送到醫院後便要立刻動手術，媽一聽到已經害怕得發起抖來。

手術結束，爸被送到病房休息，我和媽媽霎時放下重擔，舒了一口氣。那一夜，我在床上輾轉反側不能入睡，便到媽媽的房間想跟她一起睡。在她房門前，我聽到陣陣抽泣的哭聲，我這時才知道，媽媽的外表雖然堅強，但她的內心比誰都要脆弱，她愛著爸爸，她在害怕。

幸運的是，爸爸終於康復回家了。經過這次事件，我知道了爸爸的重要。在我的人生中，這特別的一頁令我獲得了深刻的經歷，豐富了我的人生。從那次起，我一直很尊重爸爸。因為，我是他的女兒。

班衫設計稿 - 梁頌恩

頌恩也為我們草擬了一些4A班衫的設計圖稿和logo﹐雖然未上色, 但是她也給我們第二個選擇, 希望大家可以給點意見.  在這裡首先要多謝頌恩.  請大家繼續支持自己的家呀!

班衫設計稿 - 林澤宇

林澤宇為我們草擬了一些4A班衫的設計圖稿﹐是他的一位朋友幫手設計的, 希望透過杏園展示, 讓大家可以給點意見﹐利用週末有時間可以修改. 在這裡首先要多謝澤宇.  請大家多給意見.

 

細節安排

港大 < 三嫂 > 竟然成為 名譽院士

香港大學今年頒發名譽院士的名單中，出現了一位沒有接受過教育、來自基層的食堂員工。這位被學生們尊稱為 “三嫂” 的 82歲婆婆袁蘇妹，曾于港大食堂服務44年，擔任服務員及廚師。她對住宿生的照顧無微不至，除起居飲食，也關顧學生的 “身心健康成長”，是“宿舍靈魂人物”。這所大學用“名譽院士 ”的頭銜，表達對她這位“傑出人士”的尊重。學校頒獎詞說，“她以自己的生命，影響了大學住宿生的生命。”

不是所有人，都能把一個普普通通的員工視為“傑出人士”的。“三嫂”袁蘇妹的確沒有做出什麼驚天動地的事情，她被學生們念茲在茲的，是有人“頭暈”，她會主動煲藥、送粥；是學生溫習功課至深夜，會為其預留晚餐；是學生遇到煩心事，會去找三嫂傾心交談……這是一個普通的勞動者，但港大認為，這是對高等教育作出的“獨特貢獻”。在頒獎者眼裏，這不是一份卑微的工作，而是一種生命綻放的方式。
 
同學，或許將來，你／妳會是一名地位顯赫，有頭有面的成功人士，但更有可能是一位籍籍無名的社會小成員，那又有何傷感呢？每一個崗位都可以發熱發光，為他人照亮，為自己淨化。可能同學未能體會箇中道理，試想陳水扁、陳振聰與三嫂比較，誰人生命的花朵開得更燦爛閱目？香港人的價值觀近年流於向錢看，星媽不惜為其14歲的女兒找人拍性感的濕身照；相士不惜公開自己與 六七十歲女人的不倫之戀，令自己太太及子女面目無光；台灣第一家庭更因錢下獄。每念及此，個人的價值觀尤為重要，同學有權知悉正面的價值取態，師長家人放棄發聲，同學自然被傳媒、社會風氣牽引，有所偏離。

願我們都能保守自己的心，強化正面價值，抵抗歪風。

「坐姿」與「學習」有何相干？

「坐姿」與「學習」有何相干，為什麼老師總是要求我們坐得端正？

每個人的能力，每個學科的學習不離知識，技能及態度，其中態度決定高度，是三者中最重要的一環．

你的行動，影響全班．試想一下，如果班中有多個同學伏在書桌上聽課，作為老師的有什麼感受，我自己本身就非常害怕，整個情境像是告訴我作為老師是多麽的失敗，我會很自然失去自信，缺乏熱誠，只想盡快逃離課室，當然亦有老師同道功力深厚，不為外界所動，繼續授課，但有此修為的畢竟是少數．再者，班內的其他同學會否被伏案的軟蛇影響情緒呢？學習群體是會相互沖擊的，既可以彼此激勵，見賢思齊，也可以互借藉口，惡勞好逸，貴為班的一份子，你希望自己的群體有怎麼樣的精神面貌？

課堂不是玩表演，不會每時每刻都是高潮．看表演時你是觀眾，你付鈔，佢表演，現在是學習，中心人物應該是學生，不是教師，主角都不投入，何來學習．請不要抱著一個睇表演的心情來上課，你是主角，課堂學習中的主角，「坐姿」代表你個人的投入程度，那有皇帝不急太監急的道理．

退一萬步來說，你都不希望將來脊骨有事，或者不想儀態受人指指點點．每日七小時，連續坐足三年或七年，小小的磨損，日積月累的擠壓，不正確的使用，姿勢習慣的形成，足以影響你脊骨三十年後的健康，培養良好的坐姿是個人絶佳的投資．

從今天開始，我們彼此鼓勵，做一個行得正，坐得端正的人．為了幫助大家，我設計了「坐姿端正獎」及「坐姿改善通知書」，運作細節已經知會有關授課老師，希望起到積極的果效．

Did you know? 教育的未來

現在的學生未來到底會面對什麼樣的世界呢？美國的一位老師所做的這段影片或許會給大家一個可能的方向. 未來是這麽多變, 我們又如何自處呢?

返回最核心部分, 在年青階段打好學習的基礎, 不斷地有目的學習, 學什麼?
(1) 語文溝通能力 - 英文 / 普通話 / 讀寫聽講樣樣都要;
(2) 善於與人交往 - 協作, 共同創造, 彼此分享, 互相支持;
(3) 善用資訊科技 - 培育及適應使用新科技的能力, 提高生產力, 不致玩物喪志;
(4) 建立自己情操 - 行為技術文章只是外表, 核心的內涵是需要悉心的培育.

面對變幻莫測的將來, 如何自處, 願我們一起思索尋出路!

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

賣旗有感

 

今早賣旗, 看見同學很積極,  迎著路人送上小旗, 持續地叫賣著, 偶爾也下著雨,  逼著大家擠到簷下,  香港人真的很怱忙,  自願停下腳步解囊相贈的畢竟是少數, 有些路人採用迴避的態度, 有些甚至粗魯直衝而過, 想不到平日文靜細聲的同學竟然可以表現出如此主動大聲, 微笑有禮可能是最有效的方案, 選擇合適的對象也是一門學問,  應該選取最有利的地點(但有很多人賣旗好), 抑或是另選場地減少競爭好呢? 是苦是甜, 大家可以分享一下, 學到什麼或是想留下片言隻語給 3年後的自己, 不訪暢談一番!

希望可以將 blog 內的文字, 圖片, 資訊等 統整成 我們3年的共同行走的歷程, 燒成一片光碟, 人手一隻, 作為新高中美好的回憶!  大家要多回應寫感受!

賣旗日當天安排

9.12 賣旗日 程序：
1.集合地點：葵芳地鐵站 恆生銀行 集合時間：7:45am, 穿校服
2.地鐵站內不可賣旗
3.拍攝行動前大合照
4.兩人一組兵分各路：(1-2 一組, 3-4一組, ...)
5.賣旗範圍—地鐵站附近, 不入工廠區
6.賣旗期間可自行拍照以便個人存檔, 留心個人行為
7.賣旗途中若有突發事情，可找班主任（我會在賣旗範圍內）
8.若事態嚴重則可致電27883326（自閉症人士福利促進會）
9.交還旗袋地點：葵興邨興福樓地下 (者康會葵興長者鄰舍中心)
10.交還旗袋時間：10:30-10:45am   (預 20分鐘路程)
12.拍攝凱旋歸來大合照
13.自行解散

當天萬事大吉，善心好報！

談家與國 - 談話劇<遍地芳菲>

今天有幸與學生一起欣賞話劇<遍地芳菲>，故事發生的背景是革命年代，劇中人林覺民是黃花崗七十二烈士之一．雖然中學讀中史時也曾讀過辛亥革命，經十次失敗，最後才取得成功．結束帝制，建立共和，當年讀書，老師不帶半點國愁家恨的情懷，硬要我們背一些年份，將革命組織與關鍵人物連在一起，分析革命失敗的因由．好好一個國民教育課題變成殭化的試題．

大學期間，羨秋瑾女中豪傑事蹟，敬譚同慷慨赴義，惜林覺民與妻訣別書，深感自己與前人血脈之相連．雖然國家現況未必是理想的，甚至某段時期是黑暗的，但前人的鮮血造就的歷史，已經與我密不可分了．

此劇有好多可以討論的地方：

1.  國家 / 家庭 / 個人  的先後次序如何安排，有冇機會平衡？
2. 清朝的臣子盡忠職守，挽狂瀾於不倒，各為其主，有何不妥？
3. 倚仗外人，對付自己民族，是否中了別人的圈套？
4. 我們整天嚷著要無分國界，做個地球村的一分子，那麼可否跳過國家這一環？

問題多一點不礙事，只要肯去想，生活就有意義．

校長話：我期待著2012年放榜日

年高考放榜，本校90﹪考生獲大學錄取入學，比全港平均高出一倍。
本年中學會考放榜，我校成績更令人振奮，優良率已追近不少優質英中，請看以下兩表：

我校已躋身最高級別的競爭平台；在高考和會考舊制餘下的兩、三年，我校的成績可以在高端鞏固。

本年九月，第一屆新高中課程開始了。新學制成敗的標誌，當然可以有不同的解讀，但相信最多人的關注的是，在新高中學制下，每一間中學的大學入學率。

2009年的公開考試放榜帶來的興奮尚存，我們已迅速把目光轉移到2012年的第一屆新高中會考，亦即新的大學入學試。2012年這一次的公開考試成績，將對本校同仁的士氣以及社會人士的觀感，產生深遠的影響。

對此，我們如履薄冰，不敢輕敵。剖析了新制度的遊戲規則，審視了自己的基礎實力，我們早作精心部署，有信心打勝2012這一仗。我的理據有五點：

1. 我們的新高中教學團隊進取、務實，心懷學生褔祉，與學生榮辱與共，並肩作戰。這是最根本的信心保證。
2. 我們的同學水平有參差，但基本質素良好；他們的成績雖非項級，但明顯超出全港平均有餘。升上了中四，同學們會更趨成熟穩重，尖子亦開始湧現；他們將以英中學生為對手，進行高端競爭。
3. 本校鼓勵「輕裝早發」的智取戰略─集中課時於必修科目，減少拖低成績的非必要的選擇，免去不必要的負擔。老師有更充裕的課時幫助學生鞏固知識，師生能用精力於關鍵點子上，質量自然會超前。
4. 本校善用資源，擴建班房，增加設備，本年中四開始，採用小班教學。一般中學每班40人，老師負擔較重。本校則將新高中5班分成6組上課，每組約30人，教師可以安排更多、更深入的習作，同學可得到更細緻的照顧，使學業基礎更為穩固。
5. 以用中文應考通識，保證良好成績。本校以英文教授各科，亦以英文應考各科。但我們深徹明白必修科「通識教育」的特點，若以英文應考，弊多於利，危多於機。本校加強中文寫作訓練，中文科與通識科將產生良好的協同效應，所以考通識必用中文。在這一科發揮中文作答的最佳效能，相對於以英文考通識的學生，我校同學處於極有利的位置。

有這五大條件，我期待著2012年中學文憑考試放榜日。

賣旗機構簡介

附上賣旗機構網址,可讓同學賣旗前多作了解
自閉人士福利促進會

http://www.swap.org.hk

由於印刷家長信及運送旗袋需時,我們需要於星期二下午二時前報上活動參與人數，如果同學因事未能出席，請主動通知班主任，謝謝。

賣旗活動

各位園丁

12/9/09 (星期六) 早上 8:00 - 11:00 全校中四同學進行賣旗, 地點將會是荃葵青區, 11:00 am 後要到指定銀行交回旗袋及錢, 校方會於週一或週二安排家長信, 賣旗時需要穿著全套PE服, 服務時數約三小時, 當天班主任亦會到場為大家打氣, 拍照等. 賣旗活動將在班的網誌中進行交流討論 (嚴肅些可說是反思). 有否想過是項活動有何教育意義???


1. 個人胆色
2. 服務社會
3. 溝通訓練
...

歡迎各園丁寫下自己賣旗的感想
記著每人都要回應一下呀!

小園丁週記 - 香港的困境

李梓雋

轉載一篇文章，雖是五年前的舊文，

但現在看起來其主要觀點依然正確。

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香港的困境

作者: 郎咸平
萬維讀者網 2004年02月24日
香港以往的成功得利於巧合而不是因為港人天縱英明。記得有人說過港英時代的英國政府就像是台上的魔術師，他揮動那點石成金的魔術棒使得東方之珠的絢麗照亮 了世界，而魔術棒下所孕育的自由、競爭和開放的理念成了各國政府施政的樣板。但是1997年以後當魔術師把他的魔術棒交給台下的觀眾後，魔術棒再也不靈 了，這位魔術師到底帶走了甚麼而造成香港的沉淪？我曾經讀過太多的文章批評英國政府有陰謀地掠奪了香港的財富云云，這除了凸顯我們喜歡諉人以過的民族特性 外，對於實際問題的解決於事無補。

多項巧合造就香港成功

港英政府治理香港的成功實在是一個上帝的恩賜，這並不是英國人有甚麼特殊的治國方針。英國政府行事緩慢官僚，英國人作風保守不夠進取，因此大不列顛帝國才會淪落為世界二流國家。但是為甚麼英國人到了香港就不一樣了？這是一個值得大家深思的問題。


香 港的英國人和英國本土人不同。在英國人的心目中，香港是個模糊的小島，有點落後，又靠近中國，而且還不像英國本土那麼安全而熟悉……，所以願意到香港的英 國人都是屬於那種比較勇敢和愛好冒險的人，因此建設好香港賺到一大筆錢是他們最大的願望之一，而這也是為何香港官員的薪水那麼高的主要原因。以香港目前官 員薪水而言，金管局任志剛的年薪高達900萬港元，而其它司局長的年薪也高達500萬港元以上。但是要取得如此豐厚待遇的先決條件，就是香港經濟必須明天 要更好，對於這一批大膽而惟利是圖的英國人而言，他們唯一的選擇就是搞好香港經濟。但是主觀的想搞好香港和客觀的能不能搞好香港是不同的，難道董建華不想 搞好香港嗎？


根據香港歷史資料來看，這些英國人一般而言都希望在退休後回到英國，他們絕不想在退休後呆在香港人經營的私人公司做事。 事實上本港英國人是從骨子看不起香港人的，也根本不存在英國人替香港人打工的情況，因此他們對於香港本地富人特權階級無要求。由於沒有利益問題的干擾，因 此他們所推出的政策比較具有公平性，而這種公平性的追求也正是英國人特有的民族性。但是這種公平性在1997年以後急劇退化，例如最近大家批評甚多的九龍 西區開發和添馬艦等等問題都可以看到利益團體的影子。


這種比較公平的制度配合上了一群特殊的百姓造就了經濟成功的必要條件。香港老百 姓在英國政府高壓統治下，幾乎是一個口令一個動作的過日子。舉例而言，只要你膽敢批評港英政府，政治部的官員立刻將你驅逐出境。香港老百姓在這種高壓政策 下養成特別守紀律和守秩序的優良傳統。但是香港老百姓本來就繼承著中國人（尤其是廣東人）的勤勉，而在英國人施行一套比較公平的制度下，充分發揮了廣東人 天生營商的特性，彌補了英國本土人民不夠進取的個性，反而形成一個孕育著輝煌東方之珠的沃土。而這個歷史的巧合也解釋了為何英國本土經濟不如香港繁榮。


大陸改革開放成催化劑

這片孕育著東方之珠的沃土終於在70年代以後的改革開放步伐中找了催化劑。由於中國內地相對落 後，港人憑著資金的優勢、與國際接軌的環境、地利和語言之便，在短短的二、三十年迅速積累了大量財富，從而使得東方之珠的燦爛光環在這片沃土上冉冉升起。 但是從我前述來看，香港的成功是多個巧合所造成，而絕不是因為香港人本身天縱英明。因此在今天香港經濟持續衰退的時候，香港應該如何再起飛應該是值得中央 政府和港府深思的問題了。我們千萬不能期望這些巧合又會再一次的惠顧香港人。


港人急功近利政治清廉

香港人雖然在經 濟方面創造了亞洲經濟奇跡，但由於英國人在政治方面的高壓統治，香港人對政治就特別的冷感。講得更具體一點，香港人從未經過民主的洗禮。而且由於香港 （商）人沒有政治勢力的支持，這種潛在的政治風險造就了港人急功近利、只看短期不看長期的特性，香港人只想賺個短期錢尋求個短期的刺激。這種賺短期錢的思 維處處可見，例如香港人炒郵票、炒股和炒樓的風潮。


此外，前任財政司司長梁錦松鑒於香港失業率嚴重，因此提出港人應該自行創業，但他 所提出的例子卻是太過於急功近利。他在記者會上公開表示，他說他替同事去買湯時就發現了一個創業的機會，因為他可以買好幾碗湯回來，然後再賺取個差價賣給 同事。堂堂財政司司長竟會舉出如此急功近利的例子實在很難想像。香港人喜歡追求短期刺激的特性也是隨處可見，例如香港的報紙就是最好的解說。各報的頭版頭 條大概都是強姦、殺人、亂倫等刺激新聞，那種具有大思維大格局的重大政治新聞反而成為次要。


香港的經濟不但好，政治方面也是比較清 廉。英國人為了對付官員的貪污腐化而主動成立了廉政公署，因此港官的清廉在世界上都是首屈一指的。為甚麼英國人可以有效地建立連英國和中國都沒有的廉政公 署制度呢？這又是一個值得我們深思的問題。我們查閱香港的歷史，發現在港英政府時期，腐敗的現象還是有，但不多。最主要原因還是由於英國官員和香港籍官員 共處的結果，反而避免了腐敗的產生。這話怎麼說呢？由於香港官員在英國人統治下沒有安全感，同時中英官員雙方也彼此不信任，因此很難結成聯盟進行中國人歷 史所傳承的腐敗現象，而這種腐敗現象永遠跟隨中國歷史而不斷演進一直到了香港才嘎然停止，這不能不說是一個奇跡。因此中英官員之間的不信任反而造成了集體 清廉的特性，而這也正是廉政公署得以順利成立的主要原因。


港英時代運作良好的制度存在了一個很大的隱憂，那就是香港籍官員的無能現象 產生了。當時政府的高級官員都是英國人，低級官員才是中國人。由於陞遷無望，因此香港一流人才都去了商界，而願意去政府部門的大多是二、三流人才。港官當 時是完全聽命行事而個人完全無法接觸到英國政府的決策過程。簡單的講，港官的任務就是聽命行事，一個口令一個動作。


根據中英政府的協 議，英國高官必須在1997年以前逐年退出，而將行政權轉給港官。如此一來，這些港官連升數級，一下子就做到了他們從前想也不敢想的位子。但問題立刻浮現 出來了，這些港官從來沒有接觸過港英政府的決策過程，等港官真正掌握權力以後才發現不知如何治理香港，因為幾乎所有的法令都是只有原則而無操作程序。以往 英國高官之間可以非常有效率的協調，而港官卻是無能為力。舉例而言，香港聯交所前行政總裁鄺其志面臨退市方案（香港叫除牌）卻不知如何操作，在港英政府時 代，規定凡股價太低或交易量過低的可退市，但甚麼時候應該退市呢？英國上市公司知道，英國官員知道，但港官就是不知道。以2002年為例，倫敦股市有5% 的股票自行退市，但香港高官就不知道英國公司以何種條件決定要不要退市。鄺其志為了要完成退市的操作程序因此訂立了五角退市的標準，如此一來才讓退市機制 有了操作性。但是這個政策簡直粗糙得不可想像，香港股市股價低於五角的公司48%錄得虧損，而股價高於五角的公司也有17%有虧損。因此我不知道五角有甚 麼意義。


「商人治港」思維種禍根

目前香港大部分的高官來自商界。香港可以說幾乎是全世界唯一的「商人治國」的實驗 室。他們又是何種心態呢？在過去二十年的粵港兩地第一次經濟整合過程中，本港的經濟發展受惠於房地產、物流、貿易運輸和勞力密集等簡單行業，並且是在內地 相對落後的情況下才能創造出輝煌的成就。相當數量的香港精英企業家也因從事這類簡單的企業而成功。他們的成功是一個機遇，但他們（1）既不懂高層次宏觀管 理，（2）也不懂高新技術，（3）尤其是不重視研究發展和長期規劃，因為他們以前的成功和這些因素無關。


由這些商人型的港官甚至是他 們第二代，配合著港英政府時期二、三流水平的港官來管理香港是香港的最大危機。而這種全世界只有香港才有的特殊官僚群體，我將之稱為商人官僚體系。另外一 點我認為值得一提的是，這個官僚體系的成員們由於他們過往的快速成功而養成了極度傲慢和自以為是的特性，因此很難接受治港的新觀念。在這一點而言，內地官 員普遍認為自己不足，因此他們的進步可以說是一日千里。最好的例子就是數年前香港證監會官員應聘到內地擔任中國證監會顧問，但近一兩年來香港證監會的監管 成績遠遠落在中國證監會之後，這清楚說明了內地官員學習的成績和速度。


這些商人官僚不重視學習而且又具備了香港人特有的急功近利的個 性，因此港府推出的政策幾乎都具備了短期拍腦袋（沒有經過深思熟慮）而且未經全盤統籌協調的特性。舉例而言，特首董建華看到樓價過高，因此一上任立刻提出 「8萬5千」民居的構想以打壓過熱的樓市，但他卻沒想到樓價一下來，銀行的債權立刻會產生問題。例如失業問題嚴重，財政司司長立刻成立事後看來無效果的創 業基金。沙士出現，財政司又立刻搬出35億基金援助服務行業，結果幾乎無人申請。樓市下跌，財政司利用孫九招救市，但樓市照跌。股市下跌，財政司立刻寄望 於中央的QDII，而沒有推出政策從根本上解決股市存在的問題。財赤嚴重，財政司立刻想到加稅而未考慮加稅會進一步打擊已雪上加霜的經濟而加大下年度財 赤……此類頭痛醫頭腳痛醫腳的方式竟然成了港府處理經濟問題的固定模式。

高官問責加速情況惡化

另外，類似的粗糙決 策比比皆是。我想用個例子來解釋沒有協調的政策是多麼的危險。根據報載，有兩個香港人喜歡吃黑魚（香港叫生魚）。因此帶了幾條生魚到美國去。生魚在亞洲有 天敵，因為中國人喜歡吃生魚，所以不會過度繁殖。可是送到美國去就麻煩了，因為中國人不多。當他們把兩條吃不完的魚丟到湖裡以後，發現五大湖的生魚過度繁 殖。因為生魚非常兇猛，對其它魚類造成嚴重威脅而破壞了生態環境。這個例子說明當你隨便引入一個制度後，如果沒有一個相制衡的制度，結果是非常危險的。所 以引進一個沒有協調製度所帶來的是整個生態環境的破壞，也是對香港整個制度的破壞。這個協調不良的問題也會因目前所推行的高官問責制而加速惡化，因為每一 個高官在此制度下都想要表現自己，所以很可能推出更多的未協調製度來，這又是生魚的問題。

港府合法腐敗應運而生

香 港經濟不但愈搞愈差，而且廉潔時代也一去不復返。這種腐敗是香港特有的「合法的腐敗」。我舉個例子。根據今年一月十七日香港《南華早報》的報道，香港醫管 局對其管理團隊的三十一位高層人員總共發放了一千二百六十萬港元的年終獎金，也就是平均每人可獲得四十萬港元。眾所周知，由於香港醫管局和香港衛生福利及 食物局的疏忽下，造成了香港近兩千人染上沙士，反而涉案官員人人無事，而且人人獲花紅。那些真正在第一線犧牲生命抗禦沙士的工作人員反而沒有獲得花紅。香 港衛生福利及食物局局長楊永強在接受《南華早報》記者訪問時指出，這些花紅是這些高官人員合同所規定的，因此不算增發。但根據該報的報道，這些花紅已經是 這些高官人員所規定花紅的上限，因此這種現象很難不引起媒體的注意？其它類似現象簡直不勝枚舉。


另外一個腐敗現象是今天的港官和以往的英國官員不同，今天港官退休明天就到私人公司上班，因此港官在位時就必須照顧好私人公司的利益。這種現象在1997年以後的香港實在太多了。這個現象造成一種合法的腐敗。合法的腐敗所造成的浪費有時更甚於非法的腐敗。


我 曾談到香港人政治冷感，因此香港人目前努力追求政改的企圖就特別值得關注。我個人並不反對民主，而港人追求民主的熱潮是值得我們深思的，因為香港老百姓在 英國人高壓統治下早就習慣沒有民主的日子，也就是說港人從來沒有追求民主的傳統。但為何香港老百姓或某些政治團體對追求民主如此的熱中呢？我們應該分析這 個事件的本質。


民主解決不了香港問題

我認為香港人錯誤地認為民主可以解決香港商人官僚集團的無能。中央政府應該特 別注意香港進一步的民主，立刻會產生兩個嚴重的後果。第一，香港老百姓從未受過民主的洗禮，因此在這方面港人是幼稚而簡單的。民主並不是不好，而是如果不 能循序漸進地推進，只會帶來被外力包括某些政治團體或其它國家控制的危險。第二，港府目前的無能主要來自這些不懂宏觀管理、不懂高新技術、不重視研發長期 規劃的商人官僚集團。但是類似的問題也普遍的存在於具有急功近利特色的老百姓當中，這是整個香港的問題。因此就算透過民主直選新特首，我也不認為新的班子 就會比目前的港府有顯著的進步。


我建議中央政府在處理香港事務時應該注意下面幾個問題。

宜擇能人應對港台關係

第 一，我不認為民主就能解決香港的問題。中央政府在處理港人政改訴求時顯得手足無措，而且處理手法令人失望。前總理朱鎔基和總理溫家寶在國際媒體前所表現出 的幽默、機智和柔軟的手段，在這次中央政府應付政改的訴求中完全看不到。內地四位所謂的法律專家在北京的講話和兩位法律專家在今年1 月11 日在香港的講話，讓我回憶起了我從小所受國民黨灌輸的標準共產黨的嘴臉──那種不理解香港、蠻橫、蒼老的嘴臉，平鋪直敍的講話實在讓人情何以堪。我建議中 央政府考慮打破傳統，請一位具有國際素養、具有外國人所尊重的亮麗學歷、風度翩翩、中英文口才良好和機智幽默的非國內官員或學者出任對港和對台關係的發言 人。這位人士講出來雖然是一樣的話，但是效果就完全不一樣。

協助香港制訂長遠規劃

第二，中央政府囿於一國兩制和港人治港 的限制，因此對港政策方面基本上是以港府的訴求為主。這一批商人官僚就是標準的商人，也就是絕對的利益導向群體，因此才會一而再、再而三的向中央要政策， 因為這就是商人本色。但是中央政府卻不自覺地受到了這個商人官僚集團有意無意的影響而隨波逐流喪失了主導香港經濟的先機。舉例而言，中央政府為了支持一國 兩制而大力挺董，出台了一系列短期刺激措施包括CEPA （更緊密經貿關係安排）、個人遊和人民幣業務等等。我並不否認這些短期措施的好處，但是港府商人官僚集團頭痛醫頭、腳痛醫腳的短期思維才是香港真正的危 機。我在前文說過，香港的成功得利於歷史上多個巧合所造成，而絕不是因為港人天縱英明。因此我們不能期望歷史的巧合會再次照顧港人，而應透過政府的力量， 發展香港具有長期競爭力優勢的產業。但是香港商人官僚集團的官員出身於簡單的產業，他們不太理解甚麼叫做具有競爭力的行業。


我舉兩個例子 來說明。第一個例子是香港各大學醫學院、工學院和商學院的研究力量在全亞洲排第一，遠遠超過日本，可是我們沒有把它商品化。但是香港唯一的高科技競爭優勢 ──大學研究──亦因港府官僚削減大學研究經費而正面向死亡。如果大學研究死亡，香港將再沒有可與珠三角互補的優勢產業。第二個例子是香港金融業人才的專 業知識和英語水平遠遠超過內地，可是港府不但沒有善用，反而想從內地輸入金融人才，港府的做法實在讓人不解。而更令人匪夷所思的是港府心目中的金融優勢， 竟然是引進國內炒股資金大炒港股，例如不斷向中央政府要求QDII 的政策。香港所面臨的嚴峻挑戰就是沒有一個凌駕於廣東的優勢產業。香港在未來不要說沒有條件成為珠三角的龍頭，反而很可能成為廣東發展的累贅。


總而言之，中央政府絕不可完全配合着港府的短期施政，而應協助港府超越到長期的規劃，建立可與廣東省互補的優勢產業，否則長此以往必然影響香港的穩定繁榮而危害到一國兩制。


整頓官商集團化解危機

第 三，政改本身沒有合理性，因為香港的衰退和民主無關。政改的導火線卻是來自於港府的商人官僚集團，因此中央政府想化解政改危機就必須先行整頓或改造商人官 僚集團。但是中央政府絕對不能期望港府本身作任何改變，港府目前陷於嚴重的管治危機而只會因循苟且拖一天算一天將事情搞得更糟糕。舉例而言，去年七一大游 行後，香港政府除了說要多聽民意外，港府本身（中央所送的大禮除外）到底做了甚麼讓香港老百姓覺得有意義的事呢？結果幾乎是甚麼都沒做。


我 認為政改和大遊行等的導火線並不複雜，而只是簡單的商人官僚體系的無能所導致，因此如何整頓這個官僚體系就考驗着這一代領導人的政治智慧了。但是有幾個重 點一定要把握住，（1 ）不能期望民主選舉，（2 ）不能期望港府本身主動改變，（3 ）不能一再的配合港府短期思維的訴求。在這三個前提下，中央政府可打的牌就不多了。

讀書的目的

園丁喜歡看書，看閒書，家中四人，浮沉書海，遊書局勝蕩商場，放眼四周，玩機者眾，追劇者迷，不識書香，唯吾亦不能盡數讀書之樂趣，見今人迷失於為學之道，巧閱一文，略解讀書之目的，願與小園丁分享共勉．

讀書的目的  (轉載自國語日報 2007/11/07 家庭版)

文／王秀園（腦神經訓練師）

成長班裡，年輕上進的媽媽有時難免把勤儉持家、錙銖必較的精神運用在養兒育女中。當然，媽媽們最在乎的還是孩子的成績；面對孩子的分數，增一分則喜，減一分則憂。

　 　
一個年輕媽媽利用下課空檔問我：「老師，我該怎麼樣督促孩子的課業？如何讓他們考高分？」其實，她的孩子課業一向平穩，保持在班上前十名內，放學後也參 加才藝等補習課程；我認為，再多一點壓力會讓孩子不堪負荷。於是，我既安撫又好奇的說：「孩子的成績已經不錯啦！你為什麼要那麼在乎分數呢？孩子能理解並 融會貫通書裡的知識，就十分足夠了，其他不要擔心太多……」

　　
這個用心良苦的媽媽說：「老師，你不知道啦！孩子分數高，才能考進好的高中，上好大學，將來才會更有競爭力，更有賺錢機會呀！」

　　
教課的工作，不但給我許多聆聽年輕父母心聲的機會，感受他們的徬徨、焦慮，也覺得自己像是「不知民間疾苦」的傢伙。

　　
聽完她的回答，我訝異的問：「讀書的目的，就是為了賺錢？」

　　
「這麼簡單的道理，你怎麼不知道？」年輕媽媽用表情回答我的疑問。這時，上課鈴聲結束了我們的對話。

幾星期後的某一天，那個媽媽用充滿挫敗的語氣對我說：「老師，最近新聞報導說，有些大學生為了做直銷，決定休學。這些學生說，若好好工作，現在每個月就可以賺很多錢，為什麼一定要念完大學？」

　 　
她困惑的問我：「聽到這則新聞時，我第一個想法是：這些孩子怎麼可以放棄學業，對不起父母、老師和學校的栽培和期許？我又想到平日常教訓孩子：『讀書就 是為了以後可以賺大錢』，所以，若孩子未來為了高薪而放棄學業，我真的會無言以對。老師，我該怎麼對孩子說？讀書若不是為了賺錢，到底為了什麼呢？」

看著這個用心又無從著力的媽媽，我焦急起來：「你的問題不在於該對孩子怎麼說，而是你覺得一個人讀書的目的，究竟為了什麼呢？」

知識厭食症

可能我是家人硬從鬼門關前搶回來的孩子，所以對我能繼續活命的奇蹟，除了感恩外，就不敢多一分苛求。在我的記憶裡，父母未曾對我成績單上的分數指指點 點，也沒讓我見識過補習是怎麼回事。只有在我把零用錢完全奉獻給書店，造成搬家書滿為患的情況，稍有微辭。因此，「知識」成了我生命的必需品；「分數」反 而是個模糊不清的抽象名詞。

現在年紀老大，認真回想父母對我的縱容，其實應該不是單純心疼體弱多病的孩子，而是有教育家遠見的他們，知道讓孩子永遠保有追求學問的熱忱、喜悅，才是給孩子最珍貴的禮物呢！

放眼看看臺灣，目前已脫離求學階段的成人，在過去念中小學的黃金歲月裡，受大小考的煎熬；在求取學位的階梯上，痛苦的攀爬。難怪，當踏入社會，有權選擇不看書時，他們就得了「知識厭食症」，可以立刻把書拋開；一旦提到書或看到書，就對精神食糧倒盡胃口，望之生畏。

他們寧可強忍腦內知性追求的飢渴，也不願意拿起書來閱讀。結果這群原本受大力栽培的精英分子，逐漸學會忽略性靈，習慣腦子空乏，使「病情」加重，不自知 的患了「知性匱乏病」。可想而知，他們是因為覺得自己終於過五關斬六將，通過層層考關拿到學位、文憑，讀書的目標已經達成。至於為什麼要讀書，他們心中還 是一片迷惘。

求知的思維

人類腦內的神經元，就像是一張純潔無瑕的紙，它最初沒有分辨是非善惡的能力，任由外在環境的教養、文化、風潮，一次次的形塑、建構思考網路，才形成最後屬於個人的思維、價值觀、道德感，然後用這些積累的元素來展現生命。

當讀書的目的是「書中自有黃金屋」，求學的目標是為了賺錢，知識的目的是為了求利時，「利益擺中間，道義放兩旁」自然像雪球一般，滾出不可遏止的風尚；寡廉鮮恥、急功近利、口是心非這類低鄙的行為、觀念，無形中成為引領社會的主流。

讀書的目的在培養「將軍額上跑馬，宰相肚裡撐船」的眼界，使人具有智慧、氣度，EQ 和 IQ 集於一身。當大家都如此認知，孩子的分數縱使像股市波瀾起伏，也能以平常心看待。如果，人類追求知性的思維，少了功利，多了心靈境界的追求時，自然少了隨波逐流的焦躁，多了幾分從容；在書香世界裡，更能品味字字珠璣的智慧，意會人類文明的啟示，修養身心。

認真讀書，其實並沒有錯。問題是，「讀書」對你而言，原始的目的是什麼？

**本文轉載自國語日報2007/11/07 家庭版

教師週記 － 新的開始

今個學年將會是一個特別的開始：新高中、新課程、新的其他學習經歷 (OLE)、及新丁班主任　－　我。

新高中給我們帶來空間

過往中四至中七期間要經過會考及高考兩個公開試，作為高中的老師或同學，我們終日追趕進度，狂攻考題，把學業成績置於首位，唯恐稍有鬆弛，同學們多年的努力就會功虧一簣。如今新高中帶來契機：三年後的中六才有文憑試，加上教育局引入其他學習經歷 (OLE)，造就了空間，讓我們重新審視甚麼是優質的教育。

學業成績很重要，但分數並不是人生的全部

教育未必可以全然量化，數學考卷取得90分當然令人興奮，英文取得5*級更加不得了，全家為你雀躍，學校以汝為榮，傳媒爭相訪問，大學迎新之門為你而開，這就是教育的全部嗎？絶對不是，除了知識，還有技能和態度，當中最重要還是態度。

為學就是要學做人，做一個．．．的人

其實我自己亦摸索著做人的功課，這一點可說是與你們是同學，透過今次4A課室結緣，我會以身作則與大家一起探索「人」的良好品質，成立一個愛學習的群體 (Learning community)，互勉互勵，塑造自己的品格，培養合適的技能，激發自己求知的慾望。

不要做旁觀者，請投入自主的人生

現代人大多頭腦發熱，議論多，口水多，批評更多，我們希望享受別人的成果，但自己又不願意多付出，未來三年，班內氣氛如何，你自己的個性品格會否開花結果，全都視乎你有多投入，Are You Ready? 我們真的很需要你。