港大 < 三嫂 > 竟然成為 名譽院士

香港大學今年頒發名譽院士的名單中，出現了一位沒有接受過教育、來自基層的食堂員工。這位被學生們尊稱為 “三嫂” 的 82歲婆婆袁蘇妹，曾于港大食堂服務44年，擔任服務員及廚師。她對住宿生的照顧無微不至，除起居飲食，也關顧學生的 “身心健康成長”，是“宿舍靈魂人物”。這所大學用“名譽院士 ”的頭銜，表達對她這位“傑出人士”的尊重。學校頒獎詞說，“她以自己的生命，影響了大學住宿生的生命。”

不是所有人，都能把一個普普通通的員工視為“傑出人士”的。“三嫂”袁蘇妹的確沒有做出什麼驚天動地的事情，她被學生們念茲在茲的，是有人“頭暈”，她會主動煲藥、送粥；是學生溫習功課至深夜，會為其預留晚餐；是學生遇到煩心事，會去找三嫂傾心交談……這是一個普通的勞動者，但港大認為，這是對高等教育作出的“獨特貢獻”。在頒獎者眼裏，這不是一份卑微的工作，而是一種生命綻放的方式。
 
同學，或許將來，你／妳會是一名地位顯赫，有頭有面的成功人士，但更有可能是一位籍籍無名的社會小成員，那又有何傷感呢？每一個崗位都可以發熱發光，為他人照亮，為自己淨化。可能同學未能體會箇中道理，試想陳水扁、陳振聰與三嫂比較，誰人生命的花朵開得更燦爛閱目？香港人的價值觀近年流於向錢看，星媽不惜為其14歲的女兒找人拍性感的濕身照；相士不惜公開自己與 六七十歲女人的不倫之戀，令自己太太及子女面目無光；台灣第一家庭更因錢下獄。每念及此，個人的價值觀尤為重要，同學有權知悉正面的價值取態，師長家人放棄發聲，同學自然被傳媒、社會風氣牽引，有所偏離。

願我們都能保守自己的心，強化正面價值，抵抗歪風。

「坐姿」與「學習」有何相干？

「坐姿」與「學習」有何相干，為什麼老師總是要求我們坐得端正？

每個人的能力，每個學科的學習不離知識，技能及態度，其中態度決定高度，是三者中最重要的一環．

你的行動，影響全班．試想一下，如果班中有多個同學伏在書桌上聽課，作為老師的有什麼感受，我自己本身就非常害怕，整個情境像是告訴我作為老師是多麽的失敗，我會很自然失去自信，缺乏熱誠，只想盡快逃離課室，當然亦有老師同道功力深厚，不為外界所動，繼續授課，但有此修為的畢竟是少數．再者，班內的其他同學會否被伏案的軟蛇影響情緒呢？學習群體是會相互沖擊的，既可以彼此激勵，見賢思齊，也可以互借藉口，惡勞好逸，貴為班的一份子，你希望自己的群體有怎麼樣的精神面貌？

課堂不是玩表演，不會每時每刻都是高潮．看表演時你是觀眾，你付鈔，佢表演，現在是學習，中心人物應該是學生，不是教師，主角都不投入，何來學習．請不要抱著一個睇表演的心情來上課，你是主角，課堂學習中的主角，「坐姿」代表你個人的投入程度，那有皇帝不急太監急的道理．

退一萬步來說，你都不希望將來脊骨有事，或者不想儀態受人指指點點．每日七小時，連續坐足三年或七年，小小的磨損，日積月累的擠壓，不正確的使用，姿勢習慣的形成，足以影響你脊骨三十年後的健康，培養良好的坐姿是個人絶佳的投資．

從今天開始，我們彼此鼓勵，做一個行得正，坐得端正的人．為了幫助大家，我設計了「坐姿端正獎」及「坐姿改善通知書」，運作細節已經知會有關授課老師，希望起到積極的果效．

Did you know? 教育的未來

現在的學生未來到底會面對什麼樣的世界呢？美國的一位老師所做的這段影片或許會給大家一個可能的方向. 未來是這麽多變, 我們又如何自處呢?

返回最核心部分, 在年青階段打好學習的基礎, 不斷地有目的學習, 學什麼?
(1) 語文溝通能力 - 英文 / 普通話 / 讀寫聽講樣樣都要;
(2) 善於與人交往 - 協作, 共同創造, 彼此分享, 互相支持;
(3) 善用資訊科技 - 培育及適應使用新科技的能力, 提高生產力, 不致玩物喪志;
(4) 建立自己情操 - 行為技術文章只是外表, 核心的內涵是需要悉心的培育.

面對變幻莫測的將來, 如何自處, 願我們一起思索尋出路!

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

賣旗有感

 

今早賣旗, 看見同學很積極,  迎著路人送上小旗, 持續地叫賣著, 偶爾也下著雨,  逼著大家擠到簷下,  香港人真的很怱忙,  自願停下腳步解囊相贈的畢竟是少數, 有些路人採用迴避的態度, 有些甚至粗魯直衝而過, 想不到平日文靜細聲的同學竟然可以表現出如此主動大聲, 微笑有禮可能是最有效的方案, 選擇合適的對象也是一門學問,  應該選取最有利的地點(但有很多人賣旗好), 抑或是另選場地減少競爭好呢? 是苦是甜, 大家可以分享一下, 學到什麼或是想留下片言隻語給 3年後的自己, 不訪暢談一番!

希望可以將 blog 內的文字, 圖片, 資訊等 統整成 我們3年的共同行走的歷程, 燒成一片光碟, 人手一隻, 作為新高中美好的回憶!  大家要多回應寫感受!

賣旗日當天安排

9.12 賣旗日 程序：
1.集合地點：葵芳地鐵站 恆生銀行 集合時間：7:45am, 穿校服
2.地鐵站內不可賣旗
3.拍攝行動前大合照
4.兩人一組兵分各路：(1-2 一組, 3-4一組, ...)
5.賣旗範圍—地鐵站附近, 不入工廠區
6.賣旗期間可自行拍照以便個人存檔, 留心個人行為
7.賣旗途中若有突發事情，可找班主任（我會在賣旗範圍內）
8.若事態嚴重則可致電27883326（自閉症人士福利促進會）
9.交還旗袋地點：葵興邨興福樓地下 (者康會葵興長者鄰舍中心)
10.交還旗袋時間：10:30-10:45am   (預 20分鐘路程)
12.拍攝凱旋歸來大合照
13.自行解散

當天萬事大吉，善心好報！

談家與國 - 談話劇<遍地芳菲>

今天有幸與學生一起欣賞話劇<遍地芳菲>，故事發生的背景是革命年代，劇中人林覺民是黃花崗七十二烈士之一．雖然中學讀中史時也曾讀過辛亥革命，經十次失敗，最後才取得成功．結束帝制，建立共和，當年讀書，老師不帶半點國愁家恨的情懷，硬要我們背一些年份，將革命組織與關鍵人物連在一起，分析革命失敗的因由．好好一個國民教育課題變成殭化的試題．

大學期間，羨秋瑾女中豪傑事蹟，敬譚同慷慨赴義，惜林覺民與妻訣別書，深感自己與前人血脈之相連．雖然國家現況未必是理想的，甚至某段時期是黑暗的，但前人的鮮血造就的歷史，已經與我密不可分了．

此劇有好多可以討論的地方：

1.  國家 / 家庭 / 個人  的先後次序如何安排，有冇機會平衡？
2. 清朝的臣子盡忠職守，挽狂瀾於不倒，各為其主，有何不妥？
3. 倚仗外人，對付自己民族，是否中了別人的圈套？
4. 我們整天嚷著要無分國界，做個地球村的一分子，那麼可否跳過國家這一環？

問題多一點不礙事，只要肯去想，生活就有意義．

校長話：我期待著2012年放榜日

年高考放榜，本校90﹪考生獲大學錄取入學，比全港平均高出一倍。
本年中學會考放榜，我校成績更令人振奮，優良率已追近不少優質英中，請看以下兩表：

我校已躋身最高級別的競爭平台；在高考和會考舊制餘下的兩、三年，我校的成績可以在高端鞏固。

本年九月，第一屆新高中課程開始了。新學制成敗的標誌，當然可以有不同的解讀，但相信最多人的關注的是，在新高中學制下，每一間中學的大學入學率。

2009年的公開考試放榜帶來的興奮尚存，我們已迅速把目光轉移到2012年的第一屆新高中會考，亦即新的大學入學試。2012年這一次的公開考試成績，將對本校同仁的士氣以及社會人士的觀感，產生深遠的影響。

對此，我們如履薄冰，不敢輕敵。剖析了新制度的遊戲規則，審視了自己的基礎實力，我們早作精心部署，有信心打勝2012這一仗。我的理據有五點：

1. 我們的新高中教學團隊進取、務實，心懷學生褔祉，與學生榮辱與共，並肩作戰。這是最根本的信心保證。
2. 我們的同學水平有參差，但基本質素良好；他們的成績雖非項級，但明顯超出全港平均有餘。升上了中四，同學們會更趨成熟穩重，尖子亦開始湧現；他們將以英中學生為對手，進行高端競爭。
3. 本校鼓勵「輕裝早發」的智取戰略─集中課時於必修科目，減少拖低成績的非必要的選擇，免去不必要的負擔。老師有更充裕的課時幫助學生鞏固知識，師生能用精力於關鍵點子上，質量自然會超前。
4. 本校善用資源，擴建班房，增加設備，本年中四開始，採用小班教學。一般中學每班40人，老師負擔較重。本校則將新高中5班分成6組上課，每組約30人，教師可以安排更多、更深入的習作，同學可得到更細緻的照顧，使學業基礎更為穩固。
5. 以用中文應考通識，保證良好成績。本校以英文教授各科，亦以英文應考各科。但我們深徹明白必修科「通識教育」的特點，若以英文應考，弊多於利，危多於機。本校加強中文寫作訓練，中文科與通識科將產生良好的協同效應，所以考通識必用中文。在這一科發揮中文作答的最佳效能，相對於以英文考通識的學生，我校同學處於極有利的位置。

有這五大條件，我期待著2012年中學文憑考試放榜日。