徘徊橋底 進退為艱

週日(23/5)原打算進行2小時的長跑練習, 7:00早餐後, 8:30換衫著鞋到樓下起跑, 突然烏雲密佈, 灑下數滴小雨點, 心裡忐忑不安, 暴雨下練習我還是欠點豪情, 放棄練習機會又有點不甘心, 如是者, 我竟然在橋底下徘徊了15分鐘, 悟出一個道理.

很多抉擇是沒有絶對的對與錯, 抉擇後接下來的工作才見真功夫.

回頭看我今天的抉擇, 跑與不跑都各有理由, 怕做決定 或者 是盡量拖延才是問題的徵結. 
一番掙扎後, 我決定如期練習, 反正跑完2小時都會全身濕透, 再多幾滴雨又算什麼呢? 況且我跑的是公路, 天雨也不會導致太大的危險. 跑畢回來, 身是濕透, 但那些全是我個人的汗水, 天公只是唬嚇意志不堅定的人. 我算是賺取了一次練習機會.

退一步來說, 如果我決定早上不練習, 改在下午練習 (或乾脆放棄一次), 也不是什麽大惡, 只要好好地利用上午的時間便是好選擇. 我可以為中四數學第四次 common test 出卷備答案, 我可以好好撰寫10/11學校工作計劃有關學生事務的部分, 我亦可撰寫IT組來年工作計劃的初稿, 或是追看張愛玲的[傾城之戀]的下半部...

只有傻人才會不斷徘徊於抉擇的邊緣, 以拖延, 以幻想, 以回憶來對應現實生活.

你有否試過想拿起一科來温習預備考試, 思前想後, 幾經掙扎, 二小時過後, 依然是未能作出抉擇, 二小時內有不少想法, 不少期望, 最終卻落得二頭不到岸, 慢慢對自己的能耐也產生懷疑, 人愈來愈缺乏自信, 不做抉擇, 怕再一次証明自己是失敗者. ....

朋友, 是時候起來行動了, 抉擇重要, 接著抉擇後的行動更重要. 為自己養成良好的習慣 - 做功課的, 温習的, 健體的, 社交的, ...  這樣你就不需要每時每刻都做抉擇, 生活運作起來會比較暢順, 習慣不是永遠不變, 還是會不時檢討的, 但人總不會每天每時都檢討他的生活習慣的. 你會為自己的成長養成怎麼樣的生活習慣呢?

你最近有見過我媽麽? (樹欲靜而風不息, 子欲養而親不再)

你最近有見過我媽麽? 我已經很久沒有見過她了!
最近的一次見面是1986年6月23日, 早上6:30出門口返王少清, 那日是學校考試日, 沒有異常,  媽說有點肚瀉, 著她多休息, 如有需要, 看看醫生, 那年媽才53歲, 匆匆忙忙趕返學, 在學校內完全沒有記起她, 如常地7:00左右返回老家, 媽還是躺在牀上, 未有看醫生, 不過人已經瀉得很虛弱, 二個妹妹及爸沒有返工, 全程在家中陪伴, 我眼看有點兒不對勁, 提議召十字車, 不用十分鐘救護員已經上樓, 用擔架把母親抬進十字車,我家中排第二, 十字車內只容許一個家人跟車, 我自告奮勇上車去了.

在車內, 媽由清醒轉昏迷.
到達醫院, 由急症室轉上病房, 媽始終昏迷.
我著家人回家休息, 我守候在病房門外, 我滿心歉疚, 媽始終昏迷.
病榻上的媽判若兩人, 由一個普通的師奶變成一個陌生的阿婆. 始終未有正面望我一眼, 更沒有交帶一言半語.
晚上二時半, 護士出病房門外找我, 告之媽已離去, 我唯有打電話通知父親及眾兄弟姊妹...

媽離開後直到辦妥一切後事, 我覺得自己有點怪怪的, 心滿是不舒服, 竟然沒有半點眼淚, 有點兒神不守舍, 心很不舒服, 滿懷歉疚,  腦內一停地搜索與媽一起的生活片段, 追憶計算自己究竟是一個怎麽樣的兒子.

生命的長短, 不由我們控制, 上天要那天收回, 誰也阻不了, 可幸媽未有受到病魔太長久的折騰, 可是
媽勞苦半生, 到家境稍為安穏時, 未能好好享受人生, 未有弄孫為樂, 未有見証仔女婚事, 上天處事實在有點兒不公.
媽平日晨運飲茶, 要求不高, 最高興是一家人一起用膳, 可是我在家相拌的日子真是甚少, 當年終日往教會跑, 與自己同齡是兄弟相聚, 談國事,會事,天堂事, 把老媽抛得遠遠... 
如果時光可以倒流, 我當然會珍惜與家人相聚的機會, 我亦會向怹們說聲多謝, 我愛你等窩心的說話, 好使他日離開時也帶著一份甜蜜.

時光當然不能夠倒流, 可幸我還有一個老父, (他很堅強, 失去老伴25年, 還是這麽以家為中心), 我絶對不想他離開時我滿是遺憾, 我要盡力在他有生之年為他帶來幸福, 這可是今生我個人重要的功課之一.

天道酬勤

下學期的測驗週已經過去，作為班主任的我收到自己班的成績大榜，我最想知道是什麼呢？

當然是同學有沒有進步！

我用了一個簡單卻非常科學化的方法，量度自己班同學們的進步（或退步）：首先我找出各同學上學期主科及四科平均分的級名次，然後對比今次下學期測驗的相關級名次，發現大部分同學們都有進步．為了鼓舞同學繼續努力，我班將會舉行一個小型的頒獎禮，以示對進步同學的支持及肯定．

什麽因素促成進步？

據我觀察所得，獲得較大進步的同學主因是勤力，其次是主動發問，第三可能是開始掌握各科的學習方法，各位的洞察力比我優勝，如果有任可其他因素，不妨在這分享一下．
退步亦是有原因的：主因是温習時間不夠，至於為何不夠時間温習，大家心有數．

這想提一下協同效應，進步是個人的，但如果一個群體有很多人進步，讀書氣氛好，自然老師教學效果也會理想一些，最終得益的將會是學生本身，所以各位，不要自私，以為自己秘密讀書，不與他人分享，最終受害的會是整個群體及自身．面對期考，考核的範圍比測驗要大得多，預備的時間亦會倍增，讓我們預早準備，彼此提點，打好今個學期最後一次硬仗．

祝願　今年學期尾，我要為大家預備更多的進步獎．